为扎实开展好主题教育，切实以高质量的调查研究推动学校师德师风建设和教师全面发展，6月14日，副校长吴厚兴组织高职各学院围绕师德师风建设专题开展调研。党委教师工作部、人事处处长陪同调研。

调研中，吴厚兴认真听取了各学院和党委教师工作部围绕加强和改进师德师风建设进行的交流发言后提出，全面加强师德师风建设，是认清新形势、回应新期盼、应对新挑战的时代命题，日前教育部专门召开师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会，部署开展师德集中学习教育，我们要结合这次深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把师德师风建设摆在更加重要位置。会上，他就进一步加强师德师风建设工作提出四点建议：一要定“属性”，突出师德师风建设的首要地位。明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。育人的根本在于立德，要把政治标准作为评价师德师风的第一标准，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二要立“德行”，树立道德高线，“学为人师，行为世范”，教师应该是道德高尚的群体，是人之模范的“大先生”，要努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。三要讲“情怀”，丰富师德师风的深刻内涵。教育是“仁而爱人”的事业，有爱才有责任，要热爱教育、热爱学校、热爱学生。广大教师要“严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会”。四要重“学习”，拓展学习的路径。强化师德学习教育，让教育者先受教育、让有信仰的人讲信仰，时刻牢记“为党育人、为国育才”的光荣使命。